课堂的“精彩”：几多欢乐几多忧

追寻课堂教学的“精彩”，正在成为教师难解的情结。然而，到底什么才是课堂教学真正的精彩，却令人堪忧，因为事实上我们存在着对课堂教学“精彩”的误读。