教科书编制个案解析——以苏教版、翰林版《小松树和大松树》一课为例

下载PDF

导出

摘要《小松树和大松树》是一则寓言故事，讲述的是山上的小松树以为自己长得高，瞧不起山下的大松树，风伯伯批评了他。海峡两岸均有版本将它选入教科书，一为大陆地区江苏教育出版社2006年版义务教育课程标准实验教科书《语文》一年级下册第8课（简称“苏教版”）；二为我国台湾翰林出版事业股份有限公司2007年版国民小学教科书《国语》一年级下册第13课（简称“翰林版”）。

作者陆平

机构地区上海师范大学教育学院

出处《小学语文》 2009年第5期36-38,共3页

关键词《小松树和大松树》教科书编制苏教版翰林义务教育课程标准江苏教育出版社一年级下册解析

分类号 G623.203 [文化科学—教育学] G633.603 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陆丽琴.《小松树和大松树》教后感[J].小学语文教学,2008(2):76-77.
2王东.返璞归真,夯实基础——《小松树和大松树》识字写字教学谈[J].新教育（海南）,2015(4).
3张运群.爱，溢满了课堂[J].小学语文教师,2003(9):112-113.
4王海芬.站得高看得远——《小松树和大松树》教学设计[J].新课程（小学）,2007,0(7):42-43.
5储红梅.巧用范读,提高朗读教学实效——《小松树和大松树》朗读教学例谈[J].小学语文教师,2016,0(3):43-45. 被引量：2
6金雁,施迅.演中体验读中感悟——《小松树和大松树》教学片断及评析[J].云南教育,2003,0(32):40-40.
7郑一霞.我教《小松树和大松树》[J].语文世界（教师之窗）,2011(10):31-31.
8董开敏.《小松树和大松树》(第二课时)教学设计[J].七彩语文（教师论坛）,2014(3):56-57.
9黄志锋.《小松树和大松树》第一课时教学设计[J].教学与管理（小学版）,2014(3):52-53.
10陆学玲.放手:在学生思维活跃时[J].小学语文教学（园地）,2012(3):48-49.

小学语文

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教科书编制个案解析——以苏教版、翰林版《小松树和大松树》一课为例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史