农村教育之“隐痛”

随着国家对“三农”问题的日益关注，农村教育迎来了快速发展的新时期——投入巨大资金改善农村办学条件、整合教育资源走集中办学道路、为减轻农村家庭教育负担施行“两补一免”惠农举措、建立农村远程教育网络，推进农村教育信息化进程等。近几年来，每一位工作于农村基层学校的教师都亲历了这次中国教育史上绝无仅有的农村教育的巨大发展变迁，并对农村教育发展的光明前景充满了无限的憧憬与希冀。但在欢欣鼓舞的同时，我们也需清醒地意识到，在农村教育和谐发展的背后仍有不和谐的因素存在，在看似生机勃勃的机体内仍有丝丝的“隐痛”。