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从一道2008年高校自主招生考题看“适度放缩” 被引量：1

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摘要教师经常跟学生讲，运用放缩法证明不等式的关键在于放大或缩小要适度．然而，“适度”二字说起来容易，在具体的解题操作中却很难把握．笔者以为，要做到适度放缩，解题实践的经验是非常重要的．有相当一部分学生缺乏由于放缩不当导致证明失败的直接解题实践（值得指出，目前很多教学参考资料运用放缩法解题的例子都是直接给出问题被适度放缩后得到的正确结果，

作者谢广喜

机构地区江苏省无锡市江南大学理学院

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第5期49-50,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词自主招生证明不等式考题高校资料运用教学参考放缩法解题

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G633.62 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第5期

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