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高中新教材中两类问题的思考和探究尝试

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摘要现行的高中新教材安排了“课题学习”“探究活动”等，这对培养学生的“问题意识”“探究意识”，提高学生的学习效率及数学素养无疑有一定的积极意义．本文谈谈对课本中两类问题的思考与探究尝试．

作者张贇

机构地区陕西省西安市第一中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第5期53-54,共2页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词高中新教材 “课题学习” “问题意识” 探究活动教材安排探究意识积极意义

分类号 G63 [文化科学—教育学] G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第5期

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