数据与图表课题学习中渗透德育——关于我校“六不”规定调查的教学设计

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摘要在教育教学工作中，我们总想抓住每一个可以渗透德育的机会，对学生进行广泛的德育教育，因课堂教学有其任务和时间的局限性，德育渗透仅仅依靠课堂教学是不够的．我们还可以把德育延伸到课外，将课内教学与课外教育相结合，注重数学与实际联系的同时．关注学生在数学学习中所表现出来的情感、态度与价值观，将思想教育、道德品质教育融入其中，让学生在实践中达到知行统一．

作者金艳丽

机构地区浙江省宁波市万里国际学校中学

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第5期28-31,共4页 Maths Teaching in Middle schools

关键词渗透德育教学设计课题学习定调图表教育教学工作道德品质教育课堂教学

分类号 G41 [文化科学—教育技术学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学数学教学参考（中旬）

2009年第5期

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