期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从教材“探究活动”中归类中考最值问题模型被引量：1

原文传递

导出

摘要初中数学最值问题分为两类：一类为几何最值问题；另一类为函数最值问题．该类问题成为近年来各地中考命题的热点．反思中考试题中出现的最值问题，其均源于数学教材中的“探究”设置内容，现总结如下，供读者参考．

作者任仕忠

机构地区贵州省凤冈县凤凰中学教研处

出处《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第5期55-56,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词几何最值问题中考试题数学教材探究活动归类函数最值问题初中数学中考命题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1于德水.例谈利用图形变换解决几何最值问题[J].数学学习与研究,2010(16):81-82. 被引量：1
2祁斌.关注问题原型透析数学本质——对一类“折线”几何最值问题规律的再探究[J].初中数学教与学,2012(9):55-58. 被引量：1

引证文献1

1王延坤.例析几何最值问题的解题策略[J].中学数学教学参考,2020(15):56-57.

1庞红燕.通过充分展示知识的形成过程来渗透模型思想[J].数学学习与研究,2013,0(18):14-14.
2莫汉才,李圣汉.赏析几道新定义函数题[J].数学通讯（学生阅读）,2013(5):105-109.
3潘秋蓉.让数学教学无痕挺进[J].新课程（小学）,2013(5):171-172.
4周雅萍.数学学习兴趣培养与提高[J].佳木斯教育学院学报,2013(2):256-256.
5王恩宾.正方体中三棱锥的三视图研究[J].中国数学教育（高中版）,2014(12):53-56.
6姜海涛.放缩法证明数列不等式的基本策略[J].数理化学习（教研版）,2012(4):3-5.
7胡海琼.小学生数学基本活动经验的积累[J].教师,2016,0(4):35-35.
8冯克永.新定义数列问题赏析[J].青苹果,2014,0(8):28-32. 被引量：1
9陈定昌.简易逻辑易错觉[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2010(6):40-41.
10吴丽娟.两个常见的概率问题模型[J].数理化学习（高三）,2009(1):2-4.

中学数学教学参考（中旬）

2009年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部