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浅谈提高课堂文化品位
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摘要
“语文课程标准”提出要“提高学生的文化品位和审美情趣”,而学生文化品位的提高,主要在于课堂文化品位的提高。讲究课堂的文化品位,主要是指语文教学的文化意义在课堂上得以充分生成。
作者
田泽生
机构地区
湖北松滋市第一中学
出处
《中学语文教学参考(教师版)》
北大核心
2009年第5期8-9,共2页
关键词
文化品位
课堂
语文课程标准
审美情趣
文化意义
语文教学
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.302 [文化科学—教育学]
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中学语文教学参考(教师版)
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