提高课堂设问有效性的实践研究

一、背景分析 随着教育改革的不断深入与发展，语文教学的方法和手段也在不断推陈出新。但本人认为，以问题为中心组织教学．通过问题讨论和问题探究，培养学生创造性思维，张扬学生的个性，仍然是完成阅读教学目标任务的有效方法，不应该盲目地一概摒弃。但是，现行语文阅读教学中．随意性、盲目性、零乱性、呆板性、生硬性、模糊性等提问现象比较普遍，大大降低了课堂教学效率。