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分类思想在初中数学中的渗透

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摘要分类思想不像一般数学知识那样，通过几节课就可以掌握．它是通过学习的各阶段的认识，逐步渗透，螺旋上升，不断丰富起来的．下面是初中阶段常见的几种分类讨论的情形．

作者顾红星

机构地区江苏

出处《中学生数理化（八年级数学）（北师大版）》 2009年第5期50-51,共2页

关键词分类思想初中数学数学知识分类讨论初中阶段学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（八年级数学）（北师大版）

2009年第5期

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