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我国MBA教师教学水平评估指标研究
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摘要
本文采取"差异的判别"作为教师评估的形式,采用"由学生评估教师的表现"作为教师评估方法,将MBA教学水平评估定义为教学态度、教学方法、课堂组织等八个构面,通过问卷调查的方式构建了我国MBA教师教学评估量表,之后以结构方程为工具确立指标权重,据此制定了评估MBA教师教学的指标体系。该体系为MBA教师教学质量评估提供了有效的工具,也为切实提高MBA教学质量提供了有力的指导。
作者
焦新宇
刘艳彬
袁平
吴刚
机构地区
吉林大学商学院
浙江大学宁波理工学院
三星科健移动通信技术有限公司
出处
《中国市场》
2009年第9期103-105,共3页
China Market
关键词
MBA
教师教学水平
评估指标
结构方程
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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