第八章 力
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1王发毅.把握知识流,推动高校管理体制的创新[J].江苏高教,2012(6):58-59.
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2曾刚,孔翔.高校在知识流中的地位和作用[J].科技管理研究,1999,19(4):13-16. 被引量：1
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3叶明亮.中考数学试题的源与流[J].新课程导学（上旬刊）,2014(8):17-17.
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4唐仕洪.初中生物教学渗透心理健康教育的研究[J].新课程（中学）,2015,0(7):20-20. 被引量：2
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5焦佩剑.历史课堂辩论让“知识”成为“知识流”——以《孙中山该不该让位给袁世凯》为例[J].生活教育,2016,0(3):106-108.
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6谌卫军.助推器·做中学·知识流——以教育行动研究促进教师专业发展[J].教学月刊（中学版）,2006(5):9-11.
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7叶爱军.从“知识流”到“思维流”——新课改背景下对历史课堂教学的思考[J].浙江教学研究,2007(3):37-38.
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8梁艳春.浅谈数学教学中培养学生良好的数学情感[J].新课程（小学）,2016,0(3):45-45.
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9曾刚,纪蔚华.大学在知识流中的地位和作用[J].科技．人才．市场,1999(2):29-33. 被引量：2
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10石贵舟.高校知识流的影响因素和效率提升对策研究[J].教育与职业,2014(36):175-177. 被引量：1
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