以阅读教学为载体 培养学生的信息处理能力

教会学生获取信息 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。学生在阅读的过程中可以分离出很多信息，但是很多时候只需其中一部分就能达到学习的目的。因此，在教学中，教师要教给学生默读、精读、略读、速读等阅读技巧，使学生能通过阅读获取更多的有用的信息，悟出更多的道理。此外，还要引导学生根据不同的学习目标和学习任务选择不同的获取信息的方法。如，了解课文大意，就采用浏览的方法；理解人物心理活动，揣摩人物性格就采用精读的方法等等。