摘要
一、发挥数学教学艺术的形象性，使数学教学生动化
万物皆有形，形象性是艺术的外显特征。数学教学艺术的形象性主要表现在以下几方面：①形象化的语言。课堂上可采用比喻、拟人等艺术手法使抽象的概念形象化。如，在教学“约数和倍数两者间相互依存的关系”时，可引用女儿和妈妈之间的关系帮助学生理解。②形象化的教学方法。教学时可通过数形结合、类比等方法，使抽象的概念形象化。如，在教学“图形的认识”时，教师要弓l导学生对事物进行观察、触摸、描绘，从而调动学生的多种感官，使学生增加对图形的直观感受。③形象化的教学手段。教学时可充分发挥多媒体的优势，把抽象的数学知识与生动形象的数学情境有机地结合起来，使学生形象感知数学知识产生和形成的过程。
