历史教育：放宽课堂教学的视界——从阅读、听课看“大历史观”在教学中的运用

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摘要阅读黄仁字先生的《中国大历史》，最大的收获是对“大历史观”有了初步认识。“大历史观”即宏观历史观，就是用宏观的、放宽的视野来研究历史。黄仁宇先生是这样解读的：这种研究方法就是广泛地用归纳法将现有的史料高度压缩，先构成一个简明而前后连贯的纲领，之后与美国、西欧史进行比较，加以研究。阅读王家范先生的《中国历史通论》时，

作者闫璟

机构地区西安市教科所

出处《中学历史教学参考》 2009年第5期32-34,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词大历史观历史教育课堂教学阅读《中国历史通论》视界听课黄仁宇

分类号 G633.51 [文化科学—教育学] G22-09 [文化科学]

引文网络
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2009年第5期

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