基于家庭与学校关系变革的学校发展

20世纪90年代以来，西方国家的学校与家庭之间正在积极建立一种新型的伙伴关系。家长被看作是集学校的支持者、学习者、参与者和消费者于一身的多元混合角色。随着家长参与学校教育的各种项目、计划或模式的大量引入，西方国家的家长与教师在教育领域内进行着紧密的合作。