构建学习型组织 促进教师主动成长

1997年，我校提出了自己独特的办学思路——“双主体育人”。，即：学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体。在“双主体育人”的思想中，关注教师成长与关注学生发展被统一起来，强调教师在培养学生——“育人”的过程中更要重视“自育”和“互育”，即关注教师自身的发展和教师间的相互促进与发展。