三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(上)

改革开放30年来，我国幼儿园科学教育发生了三次重大转变，形成了四个历史阶段，即“常识”课程阶段（从改革开放至80年代中后期）、“科学”课程阶段（从80年代末至90年代中期）、“科学领域”课程阶段（从90年代后期至今）、“做中学”课程阶段（从2001年至今）。无疑，探究其变革历程，对当前的幼儿园科学教育具有重要意义。