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《猜猜我有多爱你》教学设计
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摘要
【教学过程】师:还没上课,咱们聊聊。最近我们学校开展了读书活动,你都读了哪些书?(班际交流)
作者
刘爱华
机构地区
福建省泉州市泉港峰尾中心小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2009年第5期18-19,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《猜猜我有多爱你》
教学设计
教学过程
读书活动
上课
学校
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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共引文献
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同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
山姆·麦克布雷尼.
猜猜我有多爱你[J]
.中国校园文学(少年号),2016,0(7):1-1.
2
刘保法.
寻找故事的亮点[J]
.小学生之友(阅读写作版)(下旬),2012(6):31-33.
3
梁睿森.
读《猜猜我有多爱你》有感[J]
.广东第二课堂(小学版),2012(12):50-50.
4
梅子涵.
一个月亮下的吃惊童话[J]
.顽皮娃娃,2006(3).
5
山姆·麦克布雷尼,安妮塔·婕朗.
你们都是我的最爱[J]
.广东第二课堂(小学版),2013(5):44-45.
6
郏雪萍.
猜猜我有多爱你——写在儿子三周岁[J]
.岁月(原创),2009(6):31-32.
7
张前.
猜猜我有多爱你[J]
.中国保安,2012(15):71-71.
8
曹晓萍.
耐心等她慢慢“打开”自己[J]
.幼儿教育(教育教学),2012(9):26-26.
被引量:1
9
猜猜我有多爱你[J]
.学语文之友(小学3-6年级),2012(7):20-27.
10
林博文.
猜猜我有多爱你[J]
.快乐作文(初中版),2009(5):48-48.
语文教学通讯(小学)(C)
2009年 第5期
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