期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国特色社会主义理论体系的向度分析
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
中国特色社会主义理论体系是在马克思主义中国化进程中、在中国改革开放的历史背景下形成的科学理论体系,它的主线是发展。这一科学理论体系内在地蕴涵了从新民主主义革命到社会主义建设和改革的总体性向度、从理论探索起点到理论体系形成的阶段性向度和在改革开放的实践和探索中不断实现与时俱进的开放性向度。
作者
涂小雨
机构地区
中共中央党校研究生院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第9期15-19,共5页
Ideological & Theoretical Education
关键词
中国特色社会主义理论体系
马克思主义中国化
向度分析
分类号
D616 [政治法律—中外政治制度]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
6
同被引文献
50
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
1
1
姜建成.
科学发展观:马克思主义发展观的时代性标志[J]
.学习论坛,2007,23(5):37-40.
被引量:7
二级参考文献
3
1
[德]马克思(K·Marx),[德]恩格斯(F·Engeis) 著,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯全集[M]人民出版社,1956.
2
牢固树立和认真落实科学发展观[J]
.环境经济,2004(4):14-21.
被引量:24
3
胡锦涛.
在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话[J]
.国土资源通讯,2004(5):4-7.
被引量:157
共引文献
6
1
涂小雨.
论中国特色社会主义事业总体布局的三个价值向度[J]
.中共云南省委党校学报,2008,9(1):59-61.
被引量:1
2
涂小雨.
中国特色社会主义事业总体布局的三维透视[J]
.兵团党校学报,2007(5):44-46.
3
涂小雨.
中国特色社会主义事业总体布局的多维透视[J]
.河南科技大学学报(社会科学版),2007,25(6):40-45.
4
涂小雨,张艳斌.
中国特色社会主义事业总体布局的维度分析[J]
.红河学院学报,2007,5(6):40-43.
5
涂小雨.
论中国特色社会主义理论体系的开放性向度[J]
.学习论坛,2008,24(3):11-14.
被引量:9
6
周利生,祝黄河.
现状与展望:科学发展观与马克思主义社会发展理论关系研究[J]
.南昌大学学报(人文社会科学版),2012,43(6):1-7.
被引量:1
同被引文献
50
1
十五大以来重要文献选编,上[M].北京:人民出版社,2000.
2
胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京:人民出版社,2007.
3
齐卫平.
中国特色社会主义理论体系的实践之基和思想之源[J]
.思想理论教育,2008(1):4-10.
被引量:20
4
秦刚.
中国特色社会主义:道路与理论体系的关系[J]
.中国特色社会主义研究,2008(1):15-19.
被引量:20
5
赵曜.
论中国特色社会主义理论体系[J]
.中国特色社会主义研究,2008(2):4-10.
被引量:31
6
徐崇温.
关于中国特色社会主义理论体系的起点[J]
.中国特色社会主义研究,2008(2):11-14.
被引量:49
7
李德才.
中国特色社会主义理论体系的科学内涵和主要精髓[J]
.思想理论教育导刊,2008(4):11-14.
被引量:21
8
聂运麟.
论中国特色社会主义理论体系[J]
.马克思主义研究,2008(4):30-36.
被引量:22
9
宋进,王刚.
论中国特色社会主义的三维向度[J]
.毛泽东邓小平理论研究,2008(4):9-14.
被引量:2
10
赵兴良.
理解中国特色社会主义理论体系科学内涵的若干问题[J]
.求实,2008(5):4-7.
被引量:6
引证文献
2
1
周淑芳,梅荣政.
党的十七大以来中国特色社会主义理论体系研究综述[J]
.思想理论教育导刊,2009(12):101-108.
被引量:1
2
马进甫.
中国特色社会主义理论体系“三进”路径分析[J]
.大学教育,2013(14):122-123.
被引量:4
二级引证文献
5
1
苏比努尔·阿里木.
分析党创新理论进教材、进课堂、进头脑的途径——以《概论》课为例[J]
.现代妇女(理论前沿),2015,0(4):74-74.
2
苏比努尔.阿里木.
分析党创新理论进教材、进课堂、进头脑的途径——以《概论》课为例[J]
.现代交际,2015(7):5-6.
被引量:2
3
杨艳军.
正确把握中国特色社会主义理论体系的内容来指导实践[J]
.改革与开放,2012(03X):32-32.
4
何佳丽.
高校思想政治理论课教学实效性研究[J]
.西部素质教育,2017,3(15):14-15.
5
肖学文.
互联网时代中国特色社会主义理论体系“进学生头脑”的调查与对策[J]
.教育教学论坛,2016(40):258-259.
1
涂小雨.
中国特色社会主义理论体系三向度分析[J]
.桂海论丛,2008,24(5):17-20.
被引量:1
2
郑流云,刘翠玉.
中国特色社会主义理论体系深层解读——从生产力向度和人民性向度分析[J]
.兰州学刊,2009(1):44-47.
被引量:2
3
毛志强,郑文,杨德辉.
中共执政合法性的四重向度分析[J]
.党史文苑(下半月学术版),2016,0(3):44-46.
4
汪青松.
向度分析:社会主义精神文明建设的问题及应对措施[J]
.广东省社会主义学院学报,2003(4):59-63.
5
王源平.
党的群众路线三向度论[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2015,51(3):61-66.
6
袁赛男.
突发公共事件中政府形象塑造的三维向度分析[J]
.桂海论丛,2009,25(6):59-62.
被引量:7
7
周四选.
社会主义核心价值体系的历史向度分析[J]
.河南社会科学,2008,16(6):39-42.
8
郭刚.
社会主义核心价值体系“三个向度”分析[J]
.中共福建省委党校学报,2012(8):17-23.
被引量:3
9
王蓬.
南方谈话:中国特色社会主义理论体系形成的关键[J]
.知识经济,2009(4):68-68.
10
刘金良.
创新是中国特色社会主义理论发展的动力[J]
.北方经贸,2011(12):25-26.
思想理论教育
2009年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部