打造高效率生物课堂的思考与探索

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摘要如何实现生物课堂教学的高效率是一个很值得探讨的课题，要想实现生物课堂教学的高效率，教师必须了解高效率课堂的特征和积极探索提高课堂效率的措施。笔者在生物教学实践中对以上两个问题进行了思考与探索并取得了一定的成效，本文就这两个问题进行阐述。一、高效率课堂的特征“高效课堂”首先要有浓厚的趣味性和强烈的吸引力。兴趣是学习最好的老师，高明的教师总是善于创设情景，以学生感兴趣的问题激起学生思维的浪花，

作者兰瑛

机构地区南宁沛鸿民族中学

出处《广西教育》 2009年第11期20-20,24,共2页

关键词生物课堂教学课堂效率学生思维教学实践创设情景吸引力趣味性教师

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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