构建课例研究多元性 缩短教师成长周期

教师发展是当前教育改革的热门话题。教师的专业化发展是靠实践性知识保障的：教师成长和发展的关键在于实践性知识的不断丰富，实践智慧的不断提升。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划地开展教学研究能有效缩短教师成长周期。当前，以课例研究为载体的校本教研活动，正在越来越多地成为学校教研组建设的一个重心工作。