多媒体教学给高校课堂带来的变革

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摘要我们通常所说的多媒体辅助教学是以当今教育界最畅导的的建构主义为理论基础。建构主义学习理论强调以学生为中心。要求学生由被动接受者转变为信息加工的主体和知识的主动建构者。教师为这个教学单元进行的教学设计主要是让学生用多媒体计算机建立有关情景．以激发学生的学习兴趣和主动探索精神，再通过展开讨论，把对有关教学内容的理解逐步引向深入。在这个情境中，

作者张倩李爽

机构地区郑州旅游职业学院

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2009年第2期44-44,共1页 Henan Education

关键词多媒体教学建构主义学习理论多媒体辅助教学课堂高校多媒体计算机信息加工探索精神

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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河南教育（教师教育）（下）

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