摘要
苏霍姆林斯基说过：“智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”作为数学教师，在向学生传授数学知识的同时，必须根据初中数学学科的特点，科学地对学生进行思想品德教育。思想品德教育是素质教育的重要组成部分，也是提高民族素质的奠基工程。在今天，道德教育是一个十分重要的课题。中学阶段是人生的“黄金时代”，也正是在中学阶段会遇到人生路上的许许多多的难题，特别是关于青少年修养中怎样做人的问题，这些难题解决的不好就会影响他们大踏步地前进。我在教学中，坚持“德育首位”的工作定位，正确处理“德育首位”和“教育中心”的关系。
