提高中学英语教学效率——做好小学、初中英语教学的衔接

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摘要目前，小学英语课已大面积开设，这对初中英语教师本应是个喜讯，可由于操作不当最终不仅没有减负，反而让初中英语教学陷入两难境地。学生没有完全掌握国际英标，没有学会利用音标来识记单词。进入初中后不仅要重新学习音标就连二十六个字母也要重复学习。在小学阶段已经学习了一般现在时、一般将来时、现在进行时和一般过去时，但是进入初中之后大部分学生并不熟悉这些时态，又要重复学习。由于对小学英语重视程度的不同，

作者热黑玛

机构地区新疆博乐县农五师中学

出处《当代教育研究》 2009年第5期16-17,共2页

关键词初中英语教学小学阶段教学效率中学英语一般现在时一般将来时一般过去时现在进行时

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G620 [文化科学—教育学]

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