城镇中学音乐课疲软现象的分析及对策

本文从城镇中学音乐课入手，分析其疲软现象的成因在于：社会重视不够、教师知识老化、教材过于专业三方面，并提出：提升认识，化轻为重；利用远程，化远为近；活用教材，化繁为简；巧施管理，化零为整；紧贴时代，化虚为实五个策略来应对音乐课疲软现象中涉及到的社会、师资、教材、管理及审美问题。