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对高中数学课堂导入方法与技巧的思考
被引量:
10
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摘要
课堂导入是教师引导学生参与学习的过程和手段,它是课堂教学的必需环节,也是教师必备的一项教学技能;它既是学生主体地位的依托,也是教师主导作用的体现。恰当的导入利于营造良好的教学情境,集中学生的注意力,激发学习兴趣,启迪学生积极思维。唤起求知欲,为良好的教学效果的取得奠定基础。
作者
王小慈
机构地区
龙川县麻布岗中学
出处
《成才之路》
2009年第11期76-77,共2页
Way of Success
关键词
导入方法
数学课堂
学生参与学习
高中
学生主体地位
教师主导作用
教师引导
课堂导入
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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