提高博士培养质量:理论与实践的分析

曾几何时，博士教育的地位何其尊严，博士是高深而专门知识的代名词，外人通常无缘接近，更何敢妄加评说。而近年来，博士质量问题日益受到广泛的关注，竞成为政府、公众舆论讨论的热门话题。特别对于当今中国博士的质量现状，更是仁者见仁，智者见智，说法莫衰一是。其实这种讨论并不限于中国，也见于西方许多国家，相关讨论早在二十世纪末就已出现，而且方兴未艾。