摘要
信息技术与小学数学教学的有机整合,有效推动了数学课程改革的顺利进行。正如《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中所指出的:“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”笔者在教学《100以内数的读法和写法》时,充分发挥了电子白板的优势,增加课堂教学有效性的同时,充分激发了学生探究的欲望,课堂教学也随之鲜活、灵动起来。
出处
《教育技术资讯》
2009年第4期36-37,共2页
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