从哲学视角看高校教职工年度考核工作

高校教职工年度考核工作具有评价、激励和导向功能。但由于多方面的原因,当前高校教职工年度考核在具体实施过程中,存在对考核工作的认识还不够明确、对考核过程的监控还不够全面、对考核结果的应用还不够充分等问题。因此,各高校要坚持以人为本的科学发展观,不断创新高校教职工年度考核工作。一是考核标准的制定要创新,二是考核方法的选择要创新,三是考核过程的监控要创新,四是考核结果的反馈要创新。