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语文教学中的三种传情方法

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摘要从"知人论世"、巧抓"传情点"、设计多样的课堂感性语言三个方面论述了语文教学中传情的方法。教师通过情感化的阅读指引,让知识传承、能力培养与思想情感的熏陶交融在一起,提高学生语文综合素养。

作者孙庆卿

机构地区浙江宁波市十五中学

出处《宁波大学学报（教育科学版）》 2009年第2期144-145,共2页 Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

关键词传情艺术知人论世传情点感性语言

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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宁波大学学报（教育科学版）

2009年第2期

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