关于《中等职业学校英语教学大纲》的修订说明

1 大纲修订背景 随着经济全球化以及我国社会经济的快速发展，我国职业教育的办学方针、指导思想、人才培养模式、知识体系和技能要求等都已经发生了变化（吴雪萍，2004）。实证调查显示，用人单位对从业人员的学习能力、合作能力和自我行为控制能力的要求明显提高（蒋乃平，2008）。通过职业教育培养学生的关键能力、技能迁移能力、职业意识和终身学习能力既是顺应世界职业教育的总体发展趋势．也是适应我国职业教育发展的要求（闵维方，2006；