让“布白”艺术走进化学课堂

新一轮基础课程改革强调自主学习、合作学习、探究学习是学生学习化学的重要方式，而化学课堂教学中运用“布白”艺术是实施这些学习方式的有效手段之一。在传统教学中，留给学生自由思考和自由发展的空间较小，学生的主体性无法得到充分的展示。新课程标准的实施要求教师不断更新教育教学观念，关注每个学生的个性特点，充分调动他们学习主体的意识，给学生提供发挥主体性和展现个性的时间与空间，鼓励他们进行个性化的学习，帮助他们认识自己独特的价值，形成个性化的审美观。