高师院校英语专业基础阶段词汇认知策略研究

词汇学习在英语语言的教与学中占有重要地位。本文探讨了词汇学习的认知策略，认为运用构词法、词义关系、词块模式以及语境理论多层面的点、线、面相结合的词汇认知策略是一套适合英语专业基础阶段行之有效的词汇教学方法。