期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈谈课堂“观课”
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“听课”作为教学常规最基本的内容之一,听起来耳熟能详,说起来习以为常。但随着课改的深入,我们已经深刻体会到“听课”一词的使用已经不恰当、不科学。因此,学校管理者在布置教学常规工作时要用“观课”,教师在校本教研中也应该使用“观课”。
作者
金子翔
机构地区
浙江省温州市少年游泳学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第4期9-9,16,共2页
New Campus
关键词
课堂
教学常规
学校管理者
校本教研
听课
课改
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G807.01 [文化科学—体育训练]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
29
引证文献
1
二级引证文献
15
同被引文献
29
1
洪勤智.
谈如何做好学校的教研组工作[J]
.中国校外教育,2008(1):87-87.
被引量:2
2
周瑜芽.
评课:教师在校本研修中互助的重要形式——访特级教师曹培英[J]
.江西教育(管理版)(A),2008,0(5):18-19.
被引量:4
3
田常泰.
第一讲 听课和评课的艺术(上)[J]
.黑龙江教育(小学版),2008,0(Z1):4-7.
被引量:1
4
熊海花.
开展说课评课活动 促进教师专业成长[J]
.江西教育(管理版)(A),2004(13):82-82.
被引量:2
5
张伟民.
教师专业发展的客观要求:教学诊断能力及其提高[J]
.教师教育研究,2006,18(1):12-15.
被引量:18
6
陆少明,李雯琳.
教师个体教学全程跟踪式教研初探[J]
.上海教育科研,2006(4):48-49.
被引量:1
7
张睿锟,翟宁.
发挥评课潜在优势 促进教师专业成长[J]
.兵团教育学院学报,2006,16(3):40-42.
被引量:1
8
林夏.
观课的视点:情、理、智、趣[J]
.教育科学论坛,2006(7):49-51.
被引量:1
9
朱郁华.
主题式观课议课:促进教师专业成长的一种有效方式[J]
.教学与管理(中学版),2007(1):36-37.
被引量:8
10
陶静娟.
推广校园观课文化 促进教师专业发展[J]
.教学与管理(中学版),2007(2):22-24.
被引量:2
引证文献
1
1
胡燕,樊允浩,李影,赵洁.
近十年来关于听课、评课研究的相关综述[J]
.创新与创业教育,2010,1(5):62-67.
被引量:15
二级引证文献
15
1
黄春燕.
“螺旋式观议课”:破解备课组低效教研的方法[J]
.课程教育研究,2020,0(1):239-241.
2
戈亮亮.
浅析“听课”与“观课”的异同[J]
.科教导刊,2012(33):50-51.
3
徐静碧.
青年教师听课方法研究[J]
.职教通讯,2012(33):52-53.
4
李蕾.
听评课技术研究[J]
.中国电化教育,2015(6):74-79.
被引量:6
5
钱小丹.
“评课”平台下教师专业素养提升策略分析[J]
.英语广场(学术研究),2015(9):115-116.
被引量:1
6
崔志钰.
评课是基于理念互通的对等交流[J]
.教学与管理(中学版),2016(2):31-34.
被引量:1
7
崔志钰.
评课:基于理念互通的对等交流[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2016,36(3):60-62.
被引量:1
8
楼婉萍.
促进教学的重要手段——谈“评课”[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(20):87-88.
9
李蕾.
“实时网络听评课”效果评估技术体系的设计与实现——以听课教师的专业发展为导向[J]
.中国电化教育,2016(12):146-149.
被引量:1
10
黄丽珊,曾华界,黄桔洪.
LICC范式在初三化学课堂评价中的应用——以“相对原子质量相对分子质量”一课为例[J]
.化学教与学,2018,0(9):56-58.
被引量:1
1
王绍辉.
苏北地区部分中学管理者对校园体育文化建设认知、态度及管理情况的调查[J]
.南京体育学院学报(社会科学版),2007,21(2):100-102.
被引量:4
2
金海波.
郑州市小学校园足球活动开展的现状调查研究[J]
.时代报告(学术版),2013(02X):384-384.
被引量:2
3
王芳.
在校本教研中,培养体育教师“能文、能武”[J]
.北京教育(普教版),2009(7):32-32.
4
袁钦毅.
抓实“五个一”,做好校本教研[J]
.中国学校体育,2009,28(5):87-87.
5
沈少炯.
新课程标准下中小学体育观课的方式转换[J]
.运动,2016(13):100-100.
6
尤素敏.
走在旁边——漫谈学校管理者的“站位”[J]
.教书育人(校长参考),2009(8):10-11.
7
仝茂花.
新形势下普通中小学开展武术竞赛的瓶颈与发展对策——以河南省普通中小学为例[J]
.搏击(武术科学),2009,6(10):36-37.
被引量:1
8
潘雪妮.
体育教师观课的策略与方法[J]
.中国学校体育,2014,33(1):65-65.
9
叶冬清,周小青.
浙江省武校武德教育的现状研究[J]
.搏击(武术科学),2011,8(2):26-28.
被引量:1
10
张益卿,赵明,高超群,金小燕.
观之细微处 评亦握实处[J]
.中国学校体育,2016,35(3):29-30.
被引量:2
新校园(上旬刊)
2009年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部