小学体育教学中游戏教学理论运用多维管窥

如何运用游戏教学理论有效地搞好小学体育教学，是小学体育教师必须认真探讨和研究的新课题。体育教师应充分认识到小学体育教学并非是简单的育体和练身，而是启智、求知、调心、育体的重要途径。小学体育教师应根据小学生的年龄特点和心理特点，运用游戏教学理论，优化教学方式，寓教学于游戏之中，实现有趣、有乐、有效教学，发展学生的创造能力，真正实现小学体育课程目标。