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新课标下高中物理教学基本模式略议
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摘要
在物理教学的实践中,探索与总结物理学科课堂教学模式,并将其应用于物理课堂教学实践环节,这对于学生掌握物理概念、物理规律的形成过程、内涵与外延和学习物理的科学方法,培养学生获取知识的探究能力,增强学生的物理抽象思维、形象思维、直觉思维和创造性思维能力,都具有重要的理论价值和指导作用。
作者
陶德泉
机构地区
江苏省包场高级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第4期69-69,81,共2页
New Campus
关键词
高中物理教学
新课标
教学实践环节
创造性思维能力
课堂教学模式
物理学科
物理课堂
物理概念
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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