运用五“关注”，提高阅读教学效益

小学语文阅读教学的目标是学生能阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然美和生命；体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐；体会作者的思想感情，能表达自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受，能受到优秀作品的感染和激励，追求美好的理想。