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浅谈数学课堂提问的艺术
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摘要
无论数学课程怎样改,无论使用什么版本的教材,无论教学现代化程度有多高,无论是哪个年级哪种课型,提问将永远是数学课堂上最为常见的教学手段。
作者
刘春红
机构地区
江苏省滨海县坎北初级中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第4期121-122,共2页
New Campus
关键词
课堂提问
数学课程
艺术
教学手段
现代化程度
数学课堂
教材
课型
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2009年 第4期
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