高中数学课堂教学效率探微

课堂教学研究表明，课堂教学是教师主导作用下的学生主动的学习与认识活动，教师通过教学目标的设定，教学方法的选择，教学活动的组织，教学过程的控制等，引导学生进行以自身为作用对象的教学活动，是学生获得知识的主要渠道之一。课堂教学的有效性与活动预设的目标、活动进行的方式和激动主体的状态密切相关。下面笔者就如何提高高中数学课堂教学效率谈几点看法。