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论科学意识的培养
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摘要
科学意识作为一种积极进取的观念形态,是社会群体或个人对科学的思想认识和觉悟程度。为适应当前和未来科技进步的需要,必须加强对学生科学意识的培养,使教育具有超前性,让学生接触科学、注意科学信息,并接受其影响,从而热爱科学,逐渐形成科学意识。
作者
李玮
机构地区
山西省政府机关幼儿园
出处
《山西科技》
1998年第3期37-37,共1页
Shanxi Science and Technology
关键词
幼儿
儿童
培养
科学普及
科学意识培养
分类号
N4 [自然科学总论]
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赵国文.
浅谈小学科学教学的展开策略[J]
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2
王爱萍.
让幼儿通过活动感知科学教育的魅力[J]
.教育界(高等教育),2014(1):180-180.
山西科技
1998年 第3期
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