“等可能事件”教学设计

“等可能事件”是上海教育出版社出版的六年级第一学期的内容，该学期的教学内容以分数为主．弗赖登塔尔说：“在学生刚刚学过分数后，就把概率渗透到所有的数学中去，这样做不仅可为以后的学习带来方便，而且能使学生的数学接近于现实．这样安排的概率，不是充斥着定理和公式的枯燥的学问，它充满着大量的具体问题，这时的概率被学生当作生活的一部分来体验．我相信，早期体验这种概率概念的学生，在更高的水平上能更好地体验与吸收远离现实的数学化．”^[1]由此，笔者设计了“等可能事件”的教学，并且已经进行了教学实践．