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一节探究活动课有感

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摘要在倡导素质教育的今天，数学教学着眼于促进学生全面、和谐、主动地发展，总体上强调“打好基础，学会应用，激发兴趣，启迪思维”，重视学生形成自主学习的能力和积极的情感态度．

作者许敏

机构地区上海师范大学数理学院

出处《上海中学数学》 2009年第5期23-25,共3页

关键词探究活动课素质教育数学教学激发兴趣启迪思维情感态度自主学习学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2009年第5期

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