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日本的教师专业标准研究 被引量:7

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摘要 教师专业标准是规范和指导教师专业化发展的尺度,并为教师的职业发展和规划提供参照性指导,更好地帮助教师在职业生涯中实现自我发展价值。为此,在欧美国家教师专业标准的研究基础上,日本教育界也一直不断探究本国的教师专业标准。本文以战后日本教师专业标准的发展历史(早期、现代)为研究背景,并结合信州大学案例,就其在专业视角、基本内容和价值取向上以及对我国的启示三方面进行探讨。
作者 熊淳
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2009年第5期9-14,共6页 Primary & Secondary Schooling Abroad
基金 华东师范大学985工程"国际教师教育创新平台建设"项目子项目<教师/教学专业标准国际比较研究与合作开发>之"日本教师专业标准与启示"的阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献6

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二级参考文献1

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共引文献6

同被引文献53

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