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“开花和结果”一节的教学
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摘要
本节课主要采用问题引导、合作探究、归纳总结等方法进行教学并借助实验、模型、多媒体等手段进行重难点的突破,教学内容丰富,体现了新课程的教学理念。
作者
张改玲
机构地区
山东省青岛平度市教研室
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第5期42-43,共2页
Biology Teaching
关键词
创设情景
过渡设疑
合作探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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