对生物学概念进行比较教学

在生物学教学中，概念的教学是一个重要环节。然而，传统的概念教学就是教师讲，学生背的过程。学生已经习惯于对概念死记硬背，而对其的理解和运用却不尽如人意。实际上，各种不同的生物学概念之间往往有或多或少的联系，只要注意分组，进行分类比较，就容易弄清楚各个概念之间的本质区别和内在联系。因此，在教学过程中，教师可以用比较的方法引导学生对概念进行归纳和理解。