学校德育不能承受之重——论“德育实效”研究的负效应

德育实效的研究在近几年成为了教育研究的一个热点话题,这与我国市场经济的发展有很大关系。人们普遍认为当前的学校德育实效低下,但通过分析其论证过程发现,这种判断是难以成立的。与人们的愿望相反,德育实效的研究对学校德育的发展有着以下负效应:削弱德育地位,忽视人文关怀,阻碍德育研究,打击德育信心。