赖氏朗读法之错位轮读法

这种朗读法借鉴音乐中的分声部唱法而形成。具体做法是：以班级两大片或四大组为朗读单位，每组以N字之差，依次朗读，最后合一（N是指根据文本情况选择最合适的等差字数．也可以是一句话）。这种读法不仅能有效训练语感。激发兴趣。更重要的是能够培养学生的抗干扰能力。使学生在动态的环境中流畅地表达自己的见解、主张。