使动：课堂教学的关键词

最近听了两堂课，两位教师同课异构，上的课文都是《〈论语〉选读》中的《沂水春风》，展现的却是两种不同的阅读教学策略。第一位教师的教学流程大致是这样的——1．以巴黎宣言导入：“如果人类要在21世纪继续生存下去。必须回头两千五百多年，去吸取孔子的智慧。”2．读准字音，读清句读，读出语气。3．解决疑难词义，学生接力翻译。