滑轮平衡问题的研究方法初探——有感于一道值得商榷的滑轮问题

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摘要《普通高中课程标准实验教科书物理选修2—2》中“第1章物体的平衡”已将共点力的平衡条件、力矩的平衡条件和刚体的平衡条件，重新纳入高中生所要学习的知识范围内．滑轮因其模型的特殊性，频繁出现于各种平衡问题中．初中对于滑轮平衡问题，主要是研究动滑轮与定滑轮能否省力的特性，且是从力矩平衡的角度分析．高中对其考查已不是简单的研究滑轮两侧的绳子平行时能否省一半力的问题，而是滑轮两侧的绳子不平行时，定量确定绳中张力的大小和方向，以及一些特殊的变化规律，强调的是从力平衡的角度来分析．

作者崔峰李冰一么艳梅

机构地区黑龙江省同江市第一中学黑龙江省东宁县第一中学

出处《物理教师（高中版）》 2009年第5期36-38,共3页 Physics Teacher

关键词滑轮问题平衡问题平衡条件普通高中力矩平衡实验教科书课程标准知识范围

分类号 O312.2 [理学—一般力学与力学基础]

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物理教师（高中版）

2009年第5期

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